El gobernador Alfredo Cornejo anunció un nuevo programa habitacional que permitirá a los trabajadores de la educación acceder a la casa propia mediante un esquema de financiamiento mixto.
Financiamiento y cupos del plan de viviendas para docentes
El Gobierno de Mendoza puso en marcha una iniciativa destinada a reducir el déficit habitacional que afecta a miles de trabajadores de la educación en la provincia. Durante la apertura de sesiones legislativas, se confirmó que esta primera etapa contempla la construcción de 250 unidades habitacionales. El programa se sustenta en una alianza estratégica donde el Banco Nación aporta el 80 por ciento del financiamiento, mientras que el Estado provincial supervisa la ejecución de las obras y facilita el acceso a terrenos con servicios básicos garantizados.
Requisitos y ahorro previo para acceder al beneficio
Para participar en este plan de viviendas exclusivo, los interesados deberán cumplir con condiciones financieras específicas que aseguren la sostenibilidad del crédito. Los grupos familiares deben demostrar ingresos equivalentes a cinco salarios mínimos, cifra que actualmente supera los 1,4 millones de pesos. Además, se requiere un ahorro previo del 20 por ciento del valor de la unidad, estimado entre 20 y 25 millones de pesos. Este monto podrá completarse en un plazo de entre 12 y 24 meses, permitiendo a quienes ahorren con mayor velocidad recibir su hogar de forma anticipada.
Prioridad para docentes titulares y plazos de pago
El programa prioriza a los docentes titulares debido a la estabilidad laboral necesaria para afrontar un compromiso financiero de largo plazo. Una vez entregada la propiedad, el beneficiario comenzará a pagar un crédito hipotecario que podrá extenderse hasta por 30 años. Las zonas inicialmente previstas para el desarrollo de estos barrios incluyen Guaymallén, Ciudad y San Rafael. La convocatoria formal para los aspirantes inicia en mayo, consolidando una política pública que busca dar respuesta a una demanda histórica del sector educativo mendocino.